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第13章 国士无双（第1页）

一粥一饭，当思来之不易。

看着投影仪里的照片，年迈的他依旧蹲守在稻田间，再多的皱纹也抹不去他慈善的笑容。

上午有两节语文课，今天的教学内容是《喜看稻菽千重浪》。除了第一单元的《沁园春?雪》，陈默最期待的就是这篇课文。

中国是礼仪之邦，饭桌上的礼仪极其显着。从饭局的地点选择，饭菜筹备到邀约聚餐，门口迎客，再到就餐流程，欢送宾客，都有着要求，而这些全都是几千年的文化沉淀。

父爱是严厉的，自古以来父亲应该都是在家庭中扮演坏人的角色，小孩子最怕的也是父亲。

陈默出生在普通的农村家庭，一年到头也没有一次像样的聚餐，有的无非就是亲戚朋友节日碰面，聚在一起吃饭热闹一下。

陈默的父亲是独生子，陈默也是，可两人并未被集万千恩宠于一身，农忙时割稻，夏日傍晚时浇菜，连做饭也是两人的必备技能。

调皮爱玩是每个孩童的天性，遥记小时候，奶奶跟在陈默身后喂饭，从东村跑到西村，再从西村跑到后村。奶奶是万般疼爱陈默的，陈默也最喜欢奶奶。父亲得知此事，免不了对陈默一顿批评教育。以后每逢晚饭，都会监督陈默自己盛饭，自己进餐。用餐时挑三拣四碗里的菜要骂，站起身去够远处的菜要骂，小勺子盛汤没用碗接好要骂，连吃完饭随手一放碗筷也要被骂。小陈默真的不知道，就吃个饭而已怎么有这么多规矩。对于这些小问题，父亲大抵不会真的生气，唯独小陈默有次没吃完碗里的米饭，挨揍了。

“你哪去？饭吃完了？”父亲只是瞥了一眼，头都没抬。

“嗯，我吃完了，要紧出去玩了”小陈默没觉得哪里不对，下了长凳。

“等下，碗里还有两口饭，不要浪费”父亲左手放下饭碗，右手同时也放下了筷子。

“我吃的很饱啦，反正爷爷会帮我的”小陈默说完还想出门找小伙伴玩耍。

父亲一个转身就从背后把小陈默拎了起来，“吃完它”。

看着父亲阴沉的脸色，小陈默勉强吃完了两口。

“吃完了？”

“嗯，真的吃完了”小陈默一动不敢动。

“碗里的几粒米你准备留着夜宵吃吗？”

“才几粒米，有什么关系啊”小陈默倔强的顶嘴。

“那你背一下悯农”

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”小陈默背的很熟练。

“家里的田是你去种的？”“不是”

“是你去插秧，施肥，割稻子的？”“不是”

“晚饭是你烧的？”“不是”

“需要你洗碗”“不要”

“那你哪来的大言不惭，还就几粒米？”父亲一下子站了起来。

小陈默立马眼泪汪汪，哭了出来，母亲连忙起身护住了他，“他还小，你凶什么”，母亲抱起小陈默。

“声音小点，默默都哭了”爷爷也选择来援场。

“哭什么？哭有用？我数一二三，再哭我就要上手了！”父亲不依不饶。

小陈默心里哪还有半点主见，埋头在母亲怀里哭泣。

父亲一把从母亲手里拉过小陈默，随即坐下来把他放在自己腿上，对着小陈默的屁股就是一顿猛拍。

得亏是冬天，也得亏父亲不是真打，小陈默还是保住了自己的屁股。

哭哭啼啼中，小陈默很认真的吃完了最后几粒米。

“去玩吧”父亲并没有多看他一眼。

食堂的饭菜永远都很难吃，小学，初中，高中，大学，连工作后的单位食堂也无一例外，陈默习以为常，无喜无悲，打多少饭就吃完多少饭。

四中的食堂在教学楼的东边，相距几百米，有三层楼高，按照年级高低安排就餐层数，高三是在一楼的。

上午最后一节课倘若不是体育课，都是要上到十一点四十五分的。每逢铃声响起，过道里，小路上都有人用着百米赛跑的度飞奔去食堂，陈默和他同桌就是这些少数人之一。他俩有着共同的理念，“吃饭不积极思，脑子有问题”，也有些相似的习惯，会把碗里的米饭吃干净。

食堂里贴满了各种标语，放在角落的泔水桶也永远每天都要换两次。

传道授业，教书育人，都是每个老师的初心和追求。陈默高一的语文老师是一个女老师，个子不高，块头也不大。也许光听“丁竹炎”名字，可能下意识觉得这老师会很严苛。丁老师戴着一副素雅的眼镜，细细的边框，近看还有一点泛蓝。

丁老师操作着鼠标，ppt文案翻转了一页。

“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”投影屏幕上放的是袁隆平院士2oo4年荣获“十大感动中国人物”的介绍。虽然今天学的是一篇人物通讯体裁的课文，但丁老师郑重地介绍着他的事迹，神情中满是敬佩之意。

“中国是世界上人口第一大国，14亿人口的温饱问题，事关民族复兴，国家安稳。袁老是经历过三年自然灾害的，他对粮食的重要性有着刻骨铭心的体会。孤独和失败也常与他为伴，但伟人之所以是伟大，关键在于，当他与别人共处逆境时，别人失去理智，他则下决心实现自己的目标。无数次挫折后的坚持，花甲年纪却依旧躬耕于田，袁老成功了。哪怕解决了级杂交水稻的问题，他仍有着自己的梦想——禾下乘凉梦，覆盖全球梦。

陈默真想亲口对他说一句“袁爷爷您辛苦了！谢谢您所有的一切努力！”

“希望大家通过两节课学习，不仅仅学会如何写作这类体裁，把握关键要点，更要牢记现在美好的生活来之不易，珍惜粮食，爱惜粮食。哪有那么多的岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行”丁老师按时下课，同学们似有所得，三三两两去了食堂。

有些人走了，他还永远活在我们心里。

袁老，您一路走好！